台北俗的教學日誌

過年無聊，連結上研究所學長的網站，意外的地發現一個做得超好的研究專題，是一群小學生在老師帶領下完成的。原本只被標題吸引，沒想到研究內容的深度與廣度遠超過我對國小學生的預期，竟讓我乖乖在電腦前把228篇研究進度報告都一一看完！

米倉國小位於八里，在淡水河左岸。不過我們的左岸景觀跟巴黎左岸的人文氣息大不相同；他們是咖啡館，我們是夜總會。夜總會就不好嗎？也不見得，利與弊難以單一標準劃分。但是在缺乏規劃之下，墓葬破壞了原本的好山好水，其餘的生態環境、水土保持、大坌坑文化遺址被破壞等問題更不在話下。

研究所學長是八里人，對八里有著濃濃的情感，也在八里社大開課。（說是研究所學長，其實他念的是中原建研，我念的是北藝大建古，他是我們教授的研究助理，但是大家都還是以學長學妹互稱）
學長在這次的研究中帶著這群小毛頭殺入墓仔埔一探究竟，看大墓公、撿陶片。還有幾次的墓地實地探勘，文中沒有提到是哪位老師，如果沒有外聘老師的話，那就是這兩位指導老師對墳墓也有一定的瞭解了。

說他們有深度，原本以為他們研究墳墓，不就是墳墓而已嗎（小學生能做到什麼程度？哼哼...墳墓構造、名詞認識一下就好拉～頂多再帶去現場拍個照就很不錯拉）。結果我錯啦！好猛的老師，竟把小孩子帶去看洗郎哭逃。他們訪問了風水師、地理師、撿骨師（看到正在進行的洗骨、脫肉），還有在甕中擺放整齊的骨頭。降就結束了嗎？沒～～
設計問卷、街頭發放問卷、做網頁、認識鬼神、訪問喪家（猛！）、
ghost被自己操勞的學校電腦（好笑，平常玩太多遊戲要刪掉，不過可以培養小孩子使用後要清潔環境的好習慣）
學ppt, photoimpact、
除參觀公墓外，還參觀新式墓葬法（花葬、樹葬、家族墓），思考八里的未來，
還做到報紙、電視台來訪問。

比較好笑的是，看到小學生叫研究所學弟「柳先生」就非常好笑..........研究所學弟柳先生長期浸淫於宗教界，生於鹿港長於美國，回臺後馬上加入陣頭組織，活躍於宗教界，誠可謂建古奇葩（明明應該去念傳藝的....）.....啊啊插題了，回歸正傳，認識鬼神這個部分是請柳先生來講的。

從墳墓發想，墳墓主體的認識、到墓葬相關產業、未來走向，他們做得既深且廣，把這篇寫在這裡，希望本校的國中生以及未來的高中生，可以交出一篇更好的成績單。


學長的網站：文化、資產、八里坌。學長博學多聞，裡面有很多專業知識喔！
http://blog.xuite.net/evanhoe/balihun

墓仔埔也敢去http://163.20.104.5/grave/index-1.htm
台北縣八里鄉米倉國小學生參加網博的作品，值得大家觀摩！