台北俗的教學日誌

台北俗の笑話 第六回

久違了…本以為台語已經漸入佳境，誰知，國台語轉換間還是不輪轉啊！

話說這次有個小男生忘記帶筆記過來，第二堂課再問他，

生：「吹掉阿」

師：「什麼！？被吹掉！？」，竟然敢一副事不關己的樣紫、滿不在乎的說！ *怒*

平常都在「逼」學生玩東完西，老師都只是出張嘴而已，

放暑假好不容易逮到時間，自己來玩玩看「貼鑽」到底是怎麼一回事……

不過卡拉黃比較懶惰，先從幼幼班開始，拿出上次為了跳佛朗明哥買的髮飾開刀。

這髮飾乍看之下大又俗，但是帶在頭上舞台效果頗棒（台下距離台上那麼遠，大才是王道啊！）

可惜就是裝飾簡略了些，大鑽貼完就沒了，感覺少了點漸層、少了個過渡，拿出儲存ㄉ水鑽（所以大小沒得選），初次嘗試，感覺果然不錯……下次再來挑戰設計髮飾………

唐代易經預言大師李淳風在《乙巳占》中有云：「日蝕，必有亡國死君之災。」

在古代，日蝕這等天文異象，對天子是大大的威脅，除了下「罪己詔」來「罪己修德」之外，還會找一位可憐的臣子當替死鬼（通常是一人之下萬人之上的大官），嗚呼哀哉！！

不過，為了看這胸罩，喔不不……是「凶兆」（別怪我…這都是自然輸入的錯～），今天我可起了個大早，算暑假最早起的一天，殺到學校時，已經一堆學生聚在操場看日蝕了。

本來還在擔心沒有觀看工具，一到現場才發現台南縣政府的德政：發了一堆觀看太陽專用眼鏡給各個學校。物理老師也專業的架起天文望遠鏡＋太陽鏡，全程錄影日蝕的經過。

雖然我有現成的針孔攝影機，但是年久失修＋來不及改裝，只好使用其他老師製作的簡易版針孔攝影「紙」囉！

延續上次的話題，其實在現行教育體制下成長的人，很難不重視國英數理，而把音樂美術體育當作調劑用，包含我自己也是這樣長大的小孩。

但是，如果只把「主科」老師當老師，而不尊重其他科老師的話，那就很不應該了（不是說你們拉，高中生！）。

不知道大家是不是在上「主科」時認真安靜，上「副科」時隨隨便便？

這讓我想起以前我念國中的時候，有次家政課上烹飪，大家很嗨，拼命聊天，聲音都快蓋過老師的講解聲了。

因為我們是所謂的「好班」，平常大家重心都在唸書，難得上藝能科不免放鬆。

昨天，悶熱的午餐時間，高中某班學生很適時的送來了一杯冰涼的飲料，感謝老師這學期辛苦的教導。不是普通的便宜紅茶or綠茶喔！是紅太陽的布丁奶茶，還不錯喝。

下午上到該班，順道感謝一下同學的飲料，特別稱讚說好喝。

結果，有位同學馬上跟旁邊的咬耳朵，好奇心很重的我馬上追問，結果學生不好意思的說：「我們送主科的更好喝！」

當下嚇了一跳，什麼時代還在分主副科？而且連送個飲料也要分？

「出道」至今，已匆匆邁入第五個夏天了。一路上從青澀的菜鳥、諸多的不適應，慢慢的進入穩定狀態。何謂穩定狀態？對我來說，教書最大的困難點，不是教學內容的準備，而是人與人的應對，也就是師生關係的拿捏。何時該罰？何時該放？就在我與導師班學生的關係處於冰點的時候，在研究所的聚會中，遇到久違的同學：董哥（註）。他帶來的經驗，對我就像一記當頭棒喝。我與學生的關係，如果再糟糕一點的話，就與故事中的美術老師與李奕的關係差不多了！

除此之外，在董哥的故事中，我還看到值得學習的生活態度、做事的態度。

已徵得董哥的同意，將他的故事轉載於此。除了本篇之外，還有許多精彩的文章，請有興趣的的人按下連結，直接去他的部落格觀看唷！

http://blog.roodo.com/worldtask

 

最近天氣暖活，許多設籍本校的小麻雀紛紛孵化；不知是風太大還是體弱被親鳥kick out，總之，最近校內常看到墜落地面的幼鳥，大多數已經往生，但其中有一隻小麻雀，路倒在美術教室前面的走廊，可憐兮兮的倒在角落喘氣。真的是「倒」，一種非常怪異的姿勢，頭下腳上，一看就知道活不久了，而且身上還像得皮膚病一樣，羽毛脫落了一大塊。圍觀的學生看著我，似乎是想看老師會不會出手就牠；我於是說：「這隻快死了啦！毛都脫落了這麼多……」。眾生聞之，適逢上鐘響，便做鳥獸散去，我也進教室上課了。

課堂進行中，心中隱隱覺得不安，便又出去看看；發現有位國三男生正小心翼翼的拿衛生紙把小鳥捧起來，問他，說要回去養起來。我知道麻雀養不活，但總比任他躺在路上等死的的好，便囑咐他轉告衛生組長還有其他已經死了，記得來收拾一下。

放學時遇到衛生組長，順口問：「ㄟ今早的小麻雀死了嗎？」

「好得咧！還大了兩次便！」

「瞎米？？不是得了皮膚病、毛都脫落一大堆了嗎？」

上禮拜，803某小鬼下課時間在我教室裡怪叫，抓住他嚴正警告：「叫那麼大聲是幹嘛？想當老大啊？告訴你，一間教室裡只能有一個老大，那 就 是 我 ！！！」*耍流氓貌*

正在得意自己唱做俱佳的時候，白目香說話了：「可是我們地理老師說她才是老大ㄟ…」

 

 

無言……………*默默離去* （偶爾想耍狠都不行啊？？？白目香你給我記著！一點都不懂我說話的藝術！）

話說藉著研習的機會，參觀了久聞的新港藝術高中，果然名不虛傳，看了好想跳槽阿～

校舍全景

 

 

話說今天在整理雜物的時候，咻地有東西慌慌張張的跑走，一看是小強，豈有讓他苟且偷生的道理？馬上連續追殺！再定睛一看，怪怪…好像發現新物種了，怎麼有蟑螂的鬚、透明的殼、殼上有紋，最奇特的是身體是寶藍色的！想說既是稀有的昆蟲，就放他一馬吧！趕快call生物老師來鑑定一下。但是等待的同時他卻慢慢的往雜物身處前進，他越往裡頭鑽，我頭皮越發麻，如果下次我伸手拿東西部小心摸到它…還是很噁耶！於是阿彌陀佛…我佛慈悲，請原諒我殺生吧！就在不知第幾回合攻防時，稀有的小藍慘遭整疊切割墊壓死，還拖了長長的藍色痕跡…死相甚慘，本想留著讓生物老師來看的，但是生物老師還在上課中＠＠～無奈只好收屍……（沒有人會想看糊糊噁心的東西吧？？）

收拾的時候，小藍的體液已經慢慢變乾，台北俗忽然覺得那藍色液體越看越像乾掉的水彩！！

原來！小藍其實是小強！

只是美術教室貧乏，他餓慌了只好去吃顏料！（他怎麼不去吃壓克力顏料呢？吃了肚子變成控固力！→代表他很聰明，能在地球上生活幾億年果然是有原因的！）

台北俗執教鞭這麼久以來，第一次有學生回學校看我....（不是楊丞琳的宛琳說：「老師那我就不是人嗎？」....「ㄟ........不一樣拉～我們是有約好ㄉ～」）

這對其他學科老師應該司空見慣吧？但是，像台北俗這種藝能科老師，尤其前幾年都是顛沛流離的流浪教師生涯，一年換一所學校，即使有契合的學生，也有學生曾對我落下「老師！你每年的教師節都要在學校等我唷！」的話語，可惜，老師只能在心中跟你說永別...........因為明年會在哪裡，連自己都不知道啊！

以前曾經教過一班國一的學生，有位同學在上完「水彩風景」這單元之後，說：「這大概是我這輩子畫出最好的一張畫了」結果三年後再見到那位她，也只能指著我說不出是誰，只覺得很熟。唉............枉費我還以為你會記得我......那一年教15個班級，我每個人都可以叫出名字；現在，我都改口「那個藍衣服的女生，去開一下門！」OR「男生！你！就是你！發一下紙！」。還真是佩服以前的自己，果然，只能感嘆年紀大了啊！！

江鳥對不起～老師今天看到你還說「ㄟㄟㄟ～這個是誰啊？叫什麼名字.....」有沒有傷到你的心阿？

一直以為他們全班都討厭我，所以今天江鳥在美術教室門口探頭的時候，我還滿高興的呢！（奇怪以前在學校的時候不是都會特別避開美術教室這邊的嗎？）奇怪怎麼寫網誌還是寫到跟學生的心結上面了呢？看來當這一年的導師餘害不淺....

當然都是為了教學用啦！

因為個性懶惰，所以適合做這種簡潔風格的POST，不用太多濾鏡。一張好照片、一個好構圖、好配色，就足夠了。

 

開學第一天大掃除，九年級某生竟然趁亂想混進我的魔衣櫥，被發現後當場被處以極刑「兔子跳」。雖然乖乖蹲下了，但是他死都不肯開始，不管我死催活催，或者要脅讓他更丟臉，但他嘴巴還是喃喃的說「挖母矮＃＠＄％＃＠＄︿％」。正在僵持不下的時候，旁邊的班長說話了：「老師，他是說不知道怎麼做......」


ㄟ........嘿嘿，拍ㄙㄟ啦，老師台語歹，聽無啦！ 

之前以為網帽是個「老師輕鬆、學生認真」的好單元，執行到現在與當初的期望落差還滿大的。學生很喜歡沒錯，也很認真在設計圖案，可是紙上談兵是一回事，畫到網帽上，則又是另外一回事了。

不管我怎麼講，就是有天兵學生會拿貴貴的水晶膠（或稱凸凸筆）當成壓克力顏料狂擠在調色盤內，沒塗幾下下課了只好洗掉；我建議上色順序是為了顏色較不易弄糊，但學生總是要弄髒了之後還來問我怎麼會這樣......
久了我也告訴自己，我盡力，其他的靠你們自己了！孩子們！

最近又是因為聽信同學說：「學生都好喜歡作網帽喔～」，所以台北俗也來試試看。不過這次看起來同學所言不假，網帽真是個「大人輕鬆，小孩認真」的好單元，是個值得開闢為長青節目的好單元。
最近買了新相機，每天都處理新照片處理到好晚，所以廢話不多說，趕快來看一下台北俗的實驗成果。

因為學生都不太喜歡白色的，所以我特別拿來畫了個示範圖，果然展出後白色銷售量大增！
這還要感謝前輩劉老師，離校前留了一套美國水晶筆給我，我早就想試試看，終於在這次發揮功用。